Integrando las TIC a la clase de ELE

Constructos

2008-02-01T18:12:00.001-08:00

Constructos teóricos

Algunos conceptos importantes sobre

el internet y el aprendizaje virtual

Con el objetivo de avanzar fluidamente en esta sección, se plantearán temas teóricos a través de preguntas concretas, a las cuáles trataremos de darle respuesta. ¡Comencemos!

1.¿Qué son las TIC?
Al respecto podemos encontrar en Wikipedia que:

" Las tecnologías de la comunicación (TIC), se encargan del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización de hardware y software como medio de sistema informático.
Las tecnologías de la información y la comunicación son una parte de las tecnologías emergentes que habitualmente suelen identificarse con las siglas TIC y que hacen referencia a la utilización de medios informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información o procesos de formación educativa. " (Concepto que aparece en la dirección: http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n)

Dentro de esta categoría se clasifica el medio que hoy es objeto de discusión en el taller: el internet.

2.¿Se pueden usar las TIC, y en consecuencia el internet, en una clase de español?

Sí, podemos usar las TIC en la clase, y en el caso específico del internet podemos aprovecharlo como un recurso para educar. De la misma forma que una vez se fueron incorporando los recursos audivisuales a las clases, ahora hablamos de usar e integrar este recurso.

3.¿Cómo?

Hay muchas maneras para llevar a cabo la integración de las TIC a la clase, el profesor tiene mucha libertad para decidir en qué manera las incorpora, pero en los últimos años han aparecido en la red una serie de herramientas que facilitan el uso e incorporación de la red a la clase. En este taller presentaremos algunas de esas herramientas y también las usaremos para crear actividades que puedan usar nuestros estudiantes.

4. A partir de posibilidad de incorporar el internet a la clase surge la pregunta: ¿Cuál es el rol del profesor y cuál es el rol del estudiante en la nueva dinámica del aprendizaje con las TIC? Para poder responder a esa pregunta, comparemos el aprendizaje virtual con el aprendizaje natural, a fin de definir las características propias de uno y otro entorno

Comparación entorno virtual y entorno natural

Esta comparación no ha sido hecha con el fin de calificar a uno u otra forma de mejor o peor, en realidad lo que se pretende es producir una reflexión en el profesor sobre ciertas características y condiciones inherentes a cada uno, pues tanto el uno como el otro responden a condiciones específicas de su tiempo. El internet ha puesto de manifesto que enseñar a aprender es el reto de la educación actual, por lo tanto el profesor, el estudiante, la institución y el recurso debería motivar ese modelo. En este sitio se puede encontrar información al respecto:
http://www.profes.net/varios/minisites/aprender/index.html
Aprender a aprender

Pasemos ahora a considerar el recurso web en sí, a través de la próxima pregunta.

5.¿Qué sitios debo usar y cuáles otros no?

Comenzaremos resaltando que internet posee una inmensa cantidad de información de manera que al hacer una búsqueda, debemos saber qué es lo que buscamos.

Al recibir los resultados de la búsqueda nos encontraremos con una gran cantidad de información, de manera que resulta importante establecer algunos criterios que nos permitan seleccionar ciertos sitios. Para ello podemos tomar en consideración lo siguiente:

¿Responde este sitio a lo que estaba buscando?
¿A quién pertenece esa página?
¿Cuál es la intención del sitio? ¿Es comercial, educativo, etc? ¿Le interesa persuadir, difundir, etc?
¿Tiene una lista de enlaces que me permitan entender el contexto en el cual está inscrito?
¿Se puede verificar esta información en otros sitios?
¿La información está actualizada?

Las respuestas podrán ayudarnos a decidir lo que debemos hacer con la página.

6. ¿Qué debe saber un profesor para alcanzar el objetivo de integrar las TIC a la clase de ELE?

El profesor debería:

Tener el conocimiento que le permita interactuar con los recursos que va manipular. Hay diferentes niveles de competencia TIC, cuál es el nivel del profesor y cuál es nivel que desea alcanzar depende de cada uno. En la siguiente presentación se nos explica de una manera más amplia las características de cada nivel de competencia TIC para profesores. ¡Veamos!

From: haceves, 1 week ago

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Una aproximación a la categorización de las competencias que los profesores deben desarrollar para su incorporación a modalidades de educación a distancia (e-Learning) o mixtas (blenden learning).
SlideShare Link

También el profesor debería:

Evaluar los intereses que motivan al estudiante para usar o no este recurso.
Establecer cuáles son las competencias de los estudiantes para enfrentarse a este tipo de herramientas de aprendizaje, y
Cómo utilizar los materiales y los recursos que ofrece el internet.

Esta última consideración nos lleva a plantear la pregunta número siete.

7. ¿Se usa el internet igual que un libro? es decir, ¿los estudiantes leen el material y realizan un tarea o ejercicio? ¿Cuáles son los usos didácticos del internet que lo diferencian del resto de medios?

Como usuarios de internet, podemos reflexionar sobre las características que posee el internet y que no poseen los medios, tales como inmediatez, actualidad, apropiamiento, aplicación múltiple, etc. Esas respuestas nos pueden servir de guía para que ahora el profesor pueda encontrar aplicaciones didácticas certeras con respecto al uso e integración del internet para la clase de ELE.

Las respuestas que se han tratado de darsele a las preguntas planteadas en este apartado, constituyen un marco de referencia para las bases en las cuales se funda la creación de este blog.

Para finalizar y por todas las razones anteriormente expuestas, resulta importante que cada uno de los participantes en este taller haga una reflexión de la meta que tiene con respecto al uso e integración de las TIC en su clase.

A fin de establecer una referencia básica sobre el vocabulario relacionado con las TIC, puede consultar los siguientes diccinarios:

http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/Glosario_de_t%C3%A9rminos_de_TIC
Glosario de términos TIC

http://www.ceticc.com/index.php?page=glosario-tic
Glosario de términos Tic

http://diegolevis.com.ar/secciones/Articulos/glosario1.html
glosario informático

Diccionario de términos TIC

http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/Glosario_de_t%C3%A9rminos_de_TIC
Glosario de términos TIC

http://www.ceticc.com/index.php?page=glosario-tic
Glosario de términos Tic

http://diegolevis.com.ar/secciones/Articulos/glosario1.html
glosario informático

Actividades practicas para el taller

2008-01-30T06:38:00.000-08:00

Instrucciones Generales:

Para la parte práctica de este taller se pretende que los profesores se relacionen con las herramientas web y con los sitios que tienen el contenido (materia prima) a través de la creación de actividades.

Para llevar a cabo las actividades, cada uno será asignado a un grupo, y en estos se discutirán una serie de casos, para los cuales los profesores deben crear actividades, según las instrucciones que reciba cada grupo. Puede revisar las instrucciones de los grupos a continuacion:

Grupo A
Instrucciones: Combine los enlaces recomendados en este blogg y las herramientas web sugeridas para:

1. Crear un webquest para intermedios con los enlaces de cultura.
2. Crear un webquest para un estudiante intermedio con los enlaces de recursos generales para EFE.
3. Decida usted una aplicación de las herramientas y el contenido.

Grupo B
Instrucciones: Combine los enlaces recomendados en este blogg y las herramientas web sugeridas para:

1. Crear un webquest para intermedios con los enlaces de Prensa
2. Crear un webquest para un estudiante intermedio con los enlaces de negocios.
3. Decida usted una aplicación de las herramientas y el contenido.

Grupo C
Instrucciones: Combine los enlaces recomendados en este blogg y las herramientas web sugeridas para:

1. Crear un webquest para intermedios con los enlaces de audio.
2. Crear un webquest para un estudiante intermedio con los enlaces de educación.
3. Decida usted una aplicación de las herramientas y el contenido.

Grupo D

Instrucciones:Combine los enlaces recomendados en este blogg y las herramientas web sugeridas para:

1. Crear un webquest para intermedios con los enlaces de video.
2. Crear un webquest para un estudiante intermedio con los enlaces de educación en el apartado de platarmas educativas.
3. Decida usted una aplicación de las herramientas y el contenido

Grupo E
Instrucciones: Combine los enlaces recomendados en este blogg y las herramientas web sugeridas para:

1. Crear un webquest para intermedios con los enlaces de recurso gráfico.
2. Crear un webquest para un estudiante intermedio con los enlaces de salud.
3. Decida usted una aplicación de las herramientas y el contenido.

Grupo F
Instrucciones:Combine los enlaces recomendados en este blogg y las herramientas web sugeridas para:

1. Crear un webquest para intermedios con los enlaces de video.
2. Crear un webquest para un estudiante intermedio con los enlaces de cumplimiento de la ley.
3. Decida usted una aplicación de las herramientas y el contenido.

Grupo G

Instrucciones:Combine los enlaces recomendados en este blogg y las herramientas web sugeridas para:
1. Crear un webquest para intermedios con los enlaces de audio.
2. Crear un webquest para un estudiante intermedio con los enlaces de cumplimiento de la ley, apartado: fuerza aérea.
3. Decida usted una aplicación de las herramientas y el contenido.

Grupo H
Instrucciones:Combine los enlaces recomendados en este blogg y las herramientas web sugeridas para:

1. Crear un webquest para intermedios con los enlaces de Instituto Cervantes
2. Crear un webquest para un estudiante intermedio con los enlaces de traducción.
3. Decida usted una aplicación de las herramientas y el contenido

Blog de encuentro con estudiantes

2008-01-29T23:46:00.000-08:00

Recurso de contacto web entre profesores y estudiantes

Con el objetivo de facilitar el contacto entre estudiantes y profesores, para la realización de actividades web se ha habilitado el siguiente sitio:

http://claseelecr.blogspot.com/

En este lugar, los profesores podrán colgar las actividades que serán realizadas por los estudiantes.

Recursos de continuidad para taller

2008-01-29T23:41:00.000-08:00

Recursos para darle continuidad a esta iniciativa

Después de asistir al taller del 02-02-08, los profesores podrán continuar consultando, usando y aprendiendo sobre los temas explicados en él, a través de las siguientes formas:

1. El blog podrá ser usado por los profesores en cualquier lugar y momento en el posean una conexión a Internet. Con el objetivo de que tengan un sitio común para compartir actividades diseñadas para la clase de ELE. De manera que puedan colgar las actividades hechas con las herramientas sugeridas y hacer comentarios al respecto

2. Con el objetivo de darle continuidad a este taller introducctorio, se ha creado un foro en el cual todos ustedes están invitados a participar.

En dicho espacio se podrán seguir discutiendo temas que se dejaron pendientes en este taller, dudas, o proponer temas para el intercambio de ideas. etc. El Foro se llama la Clase de ELE y su dirección es:

http://profesoreselecr.superforo.net/index.htm

3. También ha creado un espacio wiki, llamado http://comunidadelecr.wikispaces.com/ con el objetivo de construir una fuente de información común que sirva de consulta tanto a estudiantes como a profesores

Herramientas web para crear actividades

2008-01-29T23:40:00.000-08:00

Herramientas web

a. Bloggs
https://www.blogger.com/start

b. Instrumentos de conceptualización para la clase
Una herramienta que ayudar a generar, organizar y discutir sobre ideas de una manera visual y clara, un programa multiplataforma para la práctica de tormenta de ideas y mapas conceptuales.
http://www.conceptdraw.com/en/

c. Audio

c.1. Sitio para crear audio: se escribe el texto y el programa lo pronuncia
http://www.research.att.com/~ttsweb/tts/demo.php

c.2. Postcast
http://studio.odeo.com/create/home

c.3.Postcast
http://utilidades.bitacoras.com/archivos/2005/09/13/como-hacer-un-podcast-gratis

d.Juegos:

d.1. http://school.discoveryeducation.com/
Sitio de discovery para hacer crucigramas.

d.2. http://espanol.softpicks.net/software/Game-Maker_es-35301.htm
Programa gratis para hacer juegos.

d.3. http://scrabble.softonic.com/
Scrabble se puede descargar aquí, y también muchos otros juegos

e.Webqueste.

1.http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm
Programa para crear WQ.

2.http://phpwebquest.org/wq25/index.php
Programa para crear WQ

f. Programas para crear ejercicios

f.1.http://hot-potatoes.uptodown.com/
Con este programa se han creado muchas actividades en internet. Es necesario descargarlo.

f.2. http://www.ccdmd.qc.ca/ressources/?id=1133
Net Quiz . Crear diferentes tipos de quiz. Hay muchos otros recursos en este sitio

f.3. http://www.classmarker.com/
Crear exámenes

g. Recursos gráficos

g.1.http://www.wittycomics.com/make-comic.php
rear historietas.

g.2.http://www.grapheine.com/bombaytv/index.php?lang=es
Para subtitular películas

g.3.http://www.pollhost.com/
Crear encuestas

g.4.http://www.voki.com/create.php
Crear personajes que hablan

g.5.http://www.dylanmessaging.com/create
Con mensajes

g.6.http://www.flickr.com/
Presentar fotos

g.7.http://www.mytoons.com/
Sitio de caricaturas

h. Foros
http://profesoreselecr.superforo.net/profile.forum?mode=sendpassword

i. Chat
http://www.xat.com/web_gear/?cb

j. Crear web
http://www.crearwebgratis.com/index.php?seccion=as&tipo=chat&paso=3&subsec=creandosala

K. Wiki

http://www.wikispaces.com/
http://pbwiki.com/
http://comunelewiki.pbwiki.com/FrontPage
http://comunidadelecr.wikispaces.com/

l. Plataformas para administrar cursos
http://moodle.org/index.php

n. Para estudiantes
http://www.mynoteit.com/index.php
Crear un cuaderno de notas

Actividades creadas para estudiantes de ILISA

2008-01-29T23:39:00.001-08:00

En este apartado aparece una lista de enlaces con actividades creadas para estudiantes de ELE que visitan Costa Rica.

A. Actividades para la práctica de funciones lingüísticas generales:

B. Actividades para áreas profesionales específicas:

Telecomunicaciones

Fuentes informativas como base para actividades

2008-01-29T23:37:00.000-08:00

Sitios que pueden ser usados para crear materiales

Estos sitios no han sido hechos para estudiantes de ELE, son sitios de consulta para el mundo hispano que podrían ser aprovechados para construir materiales para los estudiantes.

I. Sitios caracterizados por aspectos generales

a. Cultura

a.1. Enlaces sobre costumbres, leyendas, historia, etc.1.

http://www.buscabiografias.com/
Sitio con más de 10 000 biografías de figuras de todo el mundo

2. http://lanic.utexas.edu/la/region/folklore/indexesp.html#costa
Sobre Folclore para AL

3. http://www.spanishromance.com/spanish-language/proverbs/
Sitio con algunas páginas de proverbios, chistes etc

4.http://www.hiru.com/lengua_castellana/?taldea=HIZK_Espanol_lenguas_mundo
Sitio con algunos artículos interesantes. Ha sido recomendado para avanzados

b. Enlaces de prensa:

Periódicos
http://www.nacion.com/
La Nación de Costa Rica

Televisoras
http://www.canal2tv.com/
Canal 2 de Nicaragua

c. Recursos Multimedia

c.1.Audio

1. http://www.radialistas.net/clipslist.php?id=110
Sitio con una gran cantidad de audios.

2. http://www.radioteca.net/
Radioteca, decenas de audios.

3. http://www.mamalisa.com/sp/costarica.html
Sitio con canciones infantiles de costa rica

4. http://www.redkaraoke.es/
Sitio con karaoke, se pueden escuchar pistas, grabar el karaoke y escuchar las pistas grabadas por otros.

c.2 Recurso Grafico

1. http://www.slideshare.net/
Sitio para compartir presentaciones de Power Point

2. http://www.carteleonline.com/fset_main.html
Sitio con información de carteles3. Biblioteca de clicarthttp://office.microsoft.com/es-hn/clipart/default.aspxc.

c. 3. Videos

1. http://www.cinetube.es/indices/documentales.html
Películas que se pueden bajar

2.http://documentalesonline.com/documentales/videodirectlink-405.html Sitio para documentales

3.http://www.fase6.com/ver-documentales/inicio.html
Sitio con documentales

4. http://quomodo.blogspot.com/2005/02/lista-de-documentales-online-por-orden.html
Sitio con documentales

5. http://archivodocumental.wordpress.com/category/america-latina/nicaragua/
Blog sobre documentales

6. http://www.documentalesdivx.com/
Sitio para documentales

7.http://www.stage6.com/?yrv=1&yoc=stage6&ydt=stage6&ybt=DWP&ybv=6.8
Sitio para documentales

8. http://www.youtube.com/
Sitio con una gran variedad de videos

9. http://www.teachertube.com/
Sitio con videos educativos

II. Sitios interesantes para EFE

a. Recursos con amplia gama de opciones profesionales

1. http://www.aulafacil.com/
Sitio con clases de informática, negocios, idiomas etc. Interesante para trabajar EFE

2. http://www.emagister.com/
Sitio con una amplia oferta de cursos.

b. Negocios

1. Diccionario Español – Inglés
http://www.ctv.es/USERS/amiles/glossaryshome.htm
Hay planes de negocios y actividades en slideshare.net

2. http://www.cnnexpansion.com/
Portal de negocios y finanzas de cnn

3. http://www.elfinancierocr.com/edactual/
Periódico el financiero de Costa Rica

4.http://www.atamericas.com/research_detalle.jsp?documento=229109&idioma=E
Portal de negocios internacionales At Américas, hay recursos gratis pero otros hay que comprarlos.

5. http://www.cadal.org/resenas/nota.asp?id_nota=8127.
Centro para la apertura y desarrollo de América LatinaOrganización para el desarrollo

6. http://www.procomer.com/
Sitio para la promoción del comercio exterior

7. http://www.crprovee.com/
Presentación de ventajas competitivas de Costa Rica, según Procomer.

b. Educación

b.1. Recursos para el profesorado

1. http://www.ncela.gwu.edu/resabout/parents/espanol.htm
Información de una organización de EEUU sobre el estudio de la adquisición del lenguaje, la escuela y el papel de los padres.

2. http://www.madrid.org/dat_oeste/a_enlace/recursos_red.htm
Lista de enlaces relacionados con la multiculturalidad y la educación.

3. http://www.educared.net/
Sitio interesante con información y espacios de opinión para profesores, padres y alumnos.

4. http://www.teachertube.com/index.php
Sitio en el cual los profesores suben videos sobre sus clases, proyectos, ejercicios educativos, etc.

5. http://www.mec.es/sgci/usa/es/enlaces/recursos.shtml
Lista de links de la consejería de Estados Unidos, para profesores y estudiantes de español.

b.2. Recursos para niños

1. http://www.internenes.com/enlinea/
Sitio con una gran cantidad de juegos, especialmente para niños

2. http://www.pekegifs.com/menujuegos.htm
Juegos para niños

3. http://www.elhuevodechocolate.com/juegos.htm
Juegos para niños

4. http://www.yodibujo.es/poesias.html
Dibujos para niños

b.3. Recursos de diferentes plataformas educativas: primaria, secundaria y universidad

1. http://udisatenex.educarex.es/gseex.html
Sitio con actividades para estudiantes especialmente de primaria. Recurso que s e podría usar con algunos estudiantes

2.http://www.profes.net/varios/esf/index.html
Actividades para niños que promueven la reflexión de ciertos valores.

3. http://cuadernointercultural.wordpress.com/online/
Actividades escolares que podrían ser aprovechadas.

4. http://www.proyectohormiga.org/
Programa escolar de diferentes materias: el olivo

5.Santillana
http://www.indexnet.santillana.es/home.htm

6. Wikiversidad
http://es.wikiversity.org/wiki/Portada

c. Salud

1. http://www.geasasesores.com/roberdevigo/salud/portalesdesalud.htm
Descripción de sitios con portales de Salud

2. http://www.uninet.edu/remi/casos/album.htm
Sitio con casos clínicos

3. http://www.portalesmedicos.com/publicaciones/categories/Casos-Clinicos/
Sitio con casos clínicos: Portales Médicos

4.http://www.portalesmedicos.com/foros_medicina_salud_enfermeria/ubbthreads.php?ubb=postlist&Board=96
Foro de Portales Médicos

5.Web de pacientes
http://www.webpacientes.org/2005/

6. Canal 7
http://www.teletica.com/buendia/salud/index.htm

d. Cumplimiento de la ley

d.1. La Guardia Costera

1. http://www.uscg.mil/top/downloads/
Portal de la Guardia Costera de los EEUU

2. Hispanos en la Guardia Costera
http://www.youtube.com/watch?v=seQyHltTJNw

d.2. La fuerza aérea

1. http://www.seelowe.4thperrus.com/sandglass/class/classww2.htm
Combates Récords

2.http://www.genbeta.com/2007/09/02-google-earth-incluye-un-simulador-de-vuelo
Simuladores de vuelos

3. http://www.softonic.com/s/simulador-helicoptero
Simulador de helicóptero

e. Traducción

1. http://cvc.cervantes.es/obref/aproximaciones/default.htm
Simposio de Traducción español-inglés» celebrado en la Universidad de Salford en marzo de 1996,

2. http://www.english-spanish-translator.org/english-spanish-legal-translation/
Foro para traductores

f. Diccionarios y Enciclopedias

1. http://www.babylon.com/definition/propietary/Spanish
Diccionario muy completo, con términos de muchas áreas profesionales.

2. http://www.iqb.es/diccio/diccio1.htm
Enciclopedia para los profesionales de la salud.

3. http://www2.ubu.es/wav.cee/extension/diccionario.shtml
Lista de diccionarios online

4. http://www.glosarium.com/list/23/index.xhtml
Diccionario de negocios

5. http://www.lexicool.com/index.asp?IL=3
Diccionarios especializados

6. http://culturitalia.uibk.ac.at/hispanoteca/Enlaces-Links/Diccionarios/diccionarios%20especializados.htm
Lista larga de diccionarios especializados

7. http://es.wikipedia.org/wiki/Portada
Enciclopedia wiki

8. http://es.encarta.msn.com/
Enciclopedia de msn

Otras fuentes

2008-01-29T23:36:00.000-08:00

Otros sitios para ELE

En este apartado se muestra una lista de sitios creados para practicar diferentes temas de la gramática del español.

a. Sitios con información para profesores

a.1. http://cvc.cervantes.es/obref/biblioteca_ele/default.htm
Biblioteca del Instituto Cervantes para profesores

a.2. http://www.mec.es/redele/index.shtml
Red Electrónica de didáctica de ELE. Artículos didácticos.

a.3. http://www.teachertube.com/index.php
Sitio en el cual los profesores suben videos sobre sus clases, proyectos, ejercicios educativos, etc.

a.4.http://estudiandoespanol.blogspot.com/search/label/estudiantes%20chinos
Blog sobre la experiencia y actividades de un profesor de ELE

a.5.http://eclecticedu.blogspot.com/
Blog para hablar de la enseñanza /aprendizaje de ELE y las TIC

a.6.http://www.profes.net/varios/minisites/aprender/index.html
Aprender a aprender

b. Sitios que llevan a actividades

b.1. Blogs con actividades

http://elmundodelcaleidoscopio.blogspot.com/2007/11/programa-de-nuevos-recursos-en-la.htmlSitio muy bueno con buenas recomendaciones de cosas que se pueden hacer.b.2. Lista de links1.http://galeon.com/hispadebrecen/Bibliotecasvirtuales/pagina_nueva_1.htm

b.2. Sitios con una lista de links

Hispanoramahttp://www.hispanorama.de/temas/temas.htmTemas para la clase de Español3. http://www.ub.es/filhis/universidades.htmlRecursos útiles para el área de Lengua española disponibles en las Webs de las universidades españolas.Índice elaborado por las becarias predoctorales de la sección de Lengua Española Mónica González Manzano y Laura Romero Aguilera.Es una sección con una lista de universidades españolas, contenido académico apropiado para que el profesor busque información. Funciona como metaenlace

c. Materiales online para ELE

c.1. Sitios con ejercicios

1. http://www.indiana.edu/~call/ejercicios.html
Sitio con explicaciones de gramática y ejercicios de completar.

2. http://www.eduole.com/eplus/index.htm
EduOle con algunos ejercicios para completar.

3. http://www.indiana.edu/~call/ejercicios.html
Sitio con prácticas para completar.

4. http://www.eldigoras.com/eldyele/06ejerciciosvrbsbj.htm
Sitio con prácticas de muchos temas gramaticales, las prácticas son ejercicios de completar.

5. http://www.wordsandtools.com/atuaire1demo/index.html
Ejercicios para completar, ordenar o emparejar sobre temas gramaticales

6. http://cela-ve.com/moodle/mod/resource/index.php?id=2
Sitio con actividades básicas; ejercicios, pronunciación (P / Im)

7. http://www.goethe-verlag.com/tests/DS/DS.HTM
Sitio con una gran cantidad de ‘test’ con traducciones español y alemán

8. http://www.bowdoin.edu/~eyepes/gramex.htm
Directorio que recluta actividades de diferentes sitios

9. http://www.willamette.edu/~bortega/Ejercicios/
Sitios con una ejercicios de completar

10.http://www.trentu.ca/academic/modernlanguages/spanish/masarriba/
Hispanic Studies

11. http://www.spanishome.com/
Spanishome: Ejercicios, links de cultura y webquest

12. http://www.mec.es/redele/PREMIOS/premios2006.shtml
Red Electrónica de didáctica del Español como Lengua ExtranjeraActividades premiadas para ELE

13. http://www.spanishl2.com/online-spanish-school.html?gclid=CMmppPKkgJACFQOysgod4lnZtQ
Programa online con algunas lecciones gratis

14. http://www.verbix.com/languages/spanish.shtml
Conjugador de verbos

15. http://www.dialang.org/spanish/index.htmDialang un programa online que es necesario descargar

16. http://www.mec.es/redele/revista5/alvarez.shtml
Propuesta de una actividad para el restaurante (para profesor)

17. http://www.quia.com/shared/spanish/
Sitio en el cual aparecen muchas actividades creada

18.http://www.ccdmd.qc.ca/ri/aztecas/
Sitio para trabajar pret-imperf.

19.http://www.cortland.edu/flteach/usafa/taller.html
Taller Hispano
Aparecen textos con comprobaciones y ejercicios que integran el tema visto a la realidad del estudiante

20.http://mld.ursinus.edu/~jarana/Ejercicios/instructors/pronouns.html
Sitio con ejercicios para completar

21.http://go.yaplet.com/?url=http://www.larutadelalengua.com/larutadelalengua.htm
Español para autoaprendizaje

22.http://www.iesmontehermoso.com/atemon/lengua.html
Tres proyectos de aprendizaje de español

23. http://www.colby.edu/~bknelson/SLC/
Spanish, language and culture
Español y cultura

c.2. Recursos de Fonética en español

1.http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/spanish/frameset.html
Sitio con descripción cómo se pronuncian los sonidos en español

2. http://www.aurora.patrick-nieto.fr/
Sitio con actividades de audio para practicar fonética. Se puede aprender un poco de vocabulario.

3. http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/dictados.htm
Dictados para diferencias unos sonidos de otros

c.3. Recurso de video para la enseñanza de ELE

1. http://www.bbc.co.uk/languages/spanish/talk/index.shtml
Sitio con recursos multimedia para aprender el español básico de la BBC. Niverl Principiante

2. http://www.bbc.co.uk/languages/spanish/suenos/
Multimedia con situaciones de rutina (el mercado por ejemplo), basado en la serie de TV Sueños. (Básico)

3. http://www.spanish-tutorials.com/Home.html
Centro de referencia sobre información mediática general y algunas explicaciones de gramática.

c.4. Literatura para ELE

http://home.cc.umanitoba.ca/~fernand4/
Proyecto Sherezade, cuentos para leer y escucha

c.5. Diccionarios y Enciclopedias

1. http://www.wikilengua.org/index.php/Portada
Un sitio abierto y participativo sobre las dudas prácticas del castellano y un medio para reflejar la diversidad de una lengua hablada por cientos de millones de personas.

2. http://buscon.rae.es/draeI/
Diccionario oficial de la lengua española; DRAE.

3.http://www.rae.es/
Diccionario de dudas panhispánico

4. http://www.diccionarios.com/
Recurso para sinónimos y antónimos

5. http://www.babylon.com/definition/propietary/Spanish
Diccionario inglés - español, español -inglés

6.http://www3.unileon.es/dp/dfh/jmr/dicci/008.htm#Venezuela
Diccionarios de variantes regionales del español

7. http://recursos.cnice.mec.es/bancoimagenes4/
Banco de imágenes y sonidos

8.http://www.dorlingkindersley-uk.co.uk/static/html/clipart/clipart_home.html
Banco de imágenes

c.6. Juegos interactivos online

http://ead.icam.fr/langues/amnesia/trans_init.php?action=defile&unidades=0
Juego amnesia: un paciente despierta después de haber sufrido un accidente y debe diferenciar unas palabras de otras, género, ser y estar. Usa ejercicios de audio, de completar, etc.

Fuentes indispensables

2008-01-29T23:14:00.000-08:00

Sitios indispensables

Instituto Cervantes:

Enseñanza, Literatura, Lengua y Artes
http://cvc.cervantes.es/

Aveteca: Nivel I Y Nivel II
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/actividades_ave/aveteca.htm

Rayuela: Actividades didácticas de IC
http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/

Formespa
Es una revista con una gran variedad de materiales. http://formespa.rediris.es/

El Tinglado
Este Blog tiene una sección con videos, audios y literatura. Está diseñado para el Bachillerato especialmente pero se pueden aprovechar los recursos.
http://www.tinglado.net/?category=Lengua

Todoele
Tiene también una gran variedad de recursos con muchas opciones; actividades para estudiantes, formación para elel, etc. http://www.todoele.net/index.html

Proele
Recursos interactivos para todos los niveles
http://www.proele.info/net/mod/data/view.php?d=2&perpage=10&search=&sort=38&order=ASC

Zona Clic
Recursos especialmente para cliclos lectivos de primaria y secundaria, pero se pueden aprovechar muy bien para ELE.
http://clic.edu365.cat/db/listact_es.jsp?lang=es&ordre=0&desc=1&from=1&area=lleng&idioma=es&nivell=*&text_titol=&text_aut=&text_desc=&num=25

Actividades para el profesor
Sitio con actividades para que el profesor realice en la clase. ¡Interesante! Aparecen las actividades clasificadas por nivel: principiante, intermedio, avanzado y superior.
http://website.adesasoc.org/didac/mdid2.html

Editorial Edelsa
Sitio de la editorial Edelsa, es necesario registrarse, actividades para imprimir y para hacer en internet WQ.
http://www.edelsa.es/forum.php?nivel=0

Grupo SM
Lista de actividades para hacer en clase.
http://www.sm-ele.com/ver_noticia.aspx?id=9314

Elenet
Sitio con actividades para la clase y material didáctico para el profesor
http://elenet.org/

Red Electrónica de Didáctica del Español como Lengua Extranjera
Esta página tiene materiales didácticos y actividades.
http://www.mec.es/redele/

IH Comunicativo.net
Ejerccios y actividades comunicativas
http://www.ihmadrid.com/comunicativo/

¡E.L.E!
Sitio con diferentes recursos para ELE: actividades para películas, textos y otros.
http://www.design-nation.info/celia/ele/

Logistica

2008-01-29T22:45:00.002-08:00

Logistica

Con el objetivo de poder a cabo este taller, se necesitará de:

La lista de correos de los participantes
Un aula con acceso a computadoras e internet, e instalaciones cómodas para los participantes.
Una descripción de las computadoras que serán usadas, con el objetivo de verificar las condiciones de trabajo de los participantes.
Un proyector de multimedia

Contenidos

2008-01-29T22:44:00.001-08:00

Contenidos

Generalidades sobre el aprendizaje virtual: el profesor, el estudiante y el medio
Lista de sitios relacionados directa o indirectamente a ELE, a su enseñanza o al contexto cultural del entorno de la clase.
Actividades ya listas para utilizar en clase, y herramientas web para continuar elaborando materiales.
Glosario de tecnología educativa e internet.

Metodología

2008-01-29T22:42:00.000-08:00

Metodología del Taller: Uso e integración de las TIC a la clase de ELE

Para llevar a cabo este taller, se procederá a buscar información bibliográfica en libros, revistas y principalmente en internet con el fin de establecer cuál es el marco panorámico del tema a exponer.

Posteriormente se llevará a cabo una selección de la información y de los sitios encontrados, según los criterios de calidad que se describirán en la sección de constructos teóricos, con el propósito de clasificar, describir y recomendar ciertas ‘webs’ para la clase de ELE.Una vez organizada la materia prima para la elaboración del taller se creará una estrategia de trabajo dinámico que permita hacer una breve introducción, y así dar paso al cuerpo del taller: la interacción de los profesores con actividades en internet para ELE.La estrategia para el trabajo dinámico, estará compuesta por los siguientes pasos:

Envio de material “diagnóstico” sobre TIC al correo particular de cada profesor
Apertura del taller: comentarios sobre diagnóstico y generalidades sobre el internet.
Interacción del profesorado con el blog del taller, con el objetivo de usarlo como herramienta de trabajo para la presentación.
Acceso a actividades online para la clase de Ele
Ejercicios para la construcción de actividades (las que hacen más falta) en el blog, usando algunos sitios de información recomendados.
Actualizar el blog con los comentarios en el taller.

Objetivos

2008-01-29T22:27:00.000-08:00

Objetivos del Taller: Uso e Integración de las TIC a la clase de ELE

1. Objetivo general:

Crear un marco de referencia común, colaborativo y práctico que permita usar e integrar las TIC a la clase de ELE, a través la interacción de los profesores de Ilisa con los recursos online descritos en la herramienta de consulta especialmente creada para el Taller, sobre recursos en internet para la enseñanza del español.

2. Objetivos específicos:

Proveer de actividades prácticas online al profesor de Ilisa para que pueda usar o integrar el internet en la clase.
Motivar al profesor a integrar actividades de las TIC a sus lecciones comunicativas.
Crear oportunidades que beneficien la implicación activa del estudiante en su proceso de aprendizaje
Dotar al personal docente de Ilisa de un marco de referencia común sobre los recursos online disponibles para la clase de ELE, que integre todos los aportes del taller.
Crear un espacio de trabajo colaborativo a disposición de los profesores de Ilisa, con el fin de cooperar en el desarrollo de material didáctico.

Recurso Humano del Taller

2008-01-29T22:23:00.000-08:00

Recurso humano del taller: Uso e Integración de las TIC a la clase de ELE

1. ExpositorEl moderación del taller estará a cargo de uno de los miembros del cuerpo docente, designado por la institución. Dicho moderador se caracterizará por:

poseer interés en el tema a exponer
tener conocimientos de mediana profundidad en el tema
planear el taller y llevar a cabo las actividades prácticas
elaborar un documento de ejercicios de retroalimentación basados en los resultados del talle

2.Destinatarios directosEl taller será impartido al cuerpo docente de ILISA, el cual se caracteriza por poseer:

experiencia formativa variada con respecto a la enseñanza del español como lengua extanjera
experiencia variada en la enseñanza del español (profesionales que recién comienzan y veteranos)
motivación por crecer profesionalmente
deseo de mejorar la calidad de la clase
actitud positiva ante la innovación
interés en el proceso de aprendizaje del estudiante
acceso a internet en el centro de enseñanza

3. Destinatarios indirectosLa población estudiantes de ILISA se caracteriza por ser un grupo muy heterogéneo en cuanto intereses, profesión, y otros. Sin embargo se pueden tomar en cuenta algunos aspectos generales como

edad; de 30 y más
escolaridad universitaria
interés lingüístico profesional
interés cultural
usa el internet con frecuencia, principalmente como medio de trabajo y comunicación

Presentación

2008-01-29T22:21:00.000-08:00

Presentación del Taller: Uso e Integración de las TIC a la clase de ELE

El taller a ofrecer se fundamenta en los principios de uso e integración del internet a la clase de ELE, es decir, se pretende crear un marco de referencia básica con respecto al uso del internet como recurso, como actividad en clase y como medio de implicación activa del alumno en el proceso de aprendizaje.

Justificación

2008-01-29T22:18:00.000-08:00

Justificación del Taller: Uso e integración de las TIC a la clase de ELE

A partir de la integración de las TIC a la sociedad, se ha producido una modificación en el sistema educativo. Tal cambio ha pretendido aprovechar la oportunidades que nos ofrece el ‘internet’ como nueva herramienta de enseñanza - aprendizaje.
De la mano con el cambio, la enseñanza en el entorno virtual plantea nuevos retos, muchas dudas y emociones encontradas en torno a la dinámica del proceso profesor – estudiante – material – institución. De ahí que establecer una plataforma de discusión sobre el uso e integración de las TIC, y en particular al internet, a la clase de ELE, se hace imprescindible para la educación del siglo XXI.

Introducción

2008-01-29T22:07:00.001-08:00

Introducción: las TIC y la clase de ELE

Los avances tecnológicos han modificado la sociedad industrilizada en la cual vivíamos, para dar paso a la sociedad de la información.Esa nueva dinámica social se caracteriza por implementar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), las cuales se hacen presentes en cada aspecto de nuestra vida actual.Uno de los mejores representantes de esta innovación tecnológica es el internet, y en el cual el español se encuentra presente.En la red se puede encontrar una gran variedad de sitios, algunos de los cuales han sido diseñados con el objetivo de enseñar el idioma.Durante los últimos diez años especialmente, se ha tratado de integrar las TIC a la clase de ELE, y este esfuerzo ha desembocado en el desarrollo de muchos sitios y aplicaciones ‘web’ útiles para la enseñanza del español.

Bienvenida

2008-01-29T22:02:00.000-08:00

¡Bienvenidos al Taller: Uso e Integración de las TIC a la clase de ELE!

Para la realización de este taller, se decidió construir este blog con el objetivo de ser consecuente con el propósito del taller: usar e integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la clase de ELE.
Esperamos que este taller pueda servirle de motivación no sólo para incorporar estos recursos a su contexto educativo, sino también para continuar explorando nuevas formas de enseñanza y aprendizaje.

A continuación se presenta el cronograma para el día del taller